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ANÁLISIS
DEL CAMBIO

La fase de Arqueología del Cambio permitió corroborar seis cambios planeados y cuatro cambios no planeados como aporte al impacto del proyecto. Cada uno de los diez cambios analizados, cuenta con un proceso de trazabilidad constituido por la relación entre: 

 

  1.    Caracterización del cambio: analiza los cambios en las acciones, prácticas, herramientas, mecanismos y dinámicas que tienen efectos directos en la práctica de las personas, la acción social, las formas de trabajo, el nivel de conocimiento y conciencia y los fenómenos que permitieron la transformación de imaginarios que naturalizan y legitiman la violencia contra las mujeres. 

 

  2.    Trazabilidad: postula evidencias recopiladas tanto en la revisión documental como en los procesos participativos de diálogo con las/os involucradas/os en el proyecto. Relaciona fácticamente la idea del cambio con evidencias para determinar la ocurrencia de la transformación. 

 

  3.    Atribución y criterios de atribución: Identifica las acciones de la intervención en la materialización de los cambios y caracteriza la atribución específica de ellas con el cambio.


 

A continuación se presentan los cambios planeados y no planeados y sus particularidades con relación a la trazabilidad y la atribución del proyecto: 

 CAMBIOS PLANEADOS 

  1    Contar con un repertorio de herramientas, métodos y acciones de concientización aportó  a incrementar el rechazo de las violencias contra las mujeres y niñas.

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ANÁLISIS

Las organizaciones socias locales lograron contextualizar las metodologías a los lenguajes y visiones para los contextos específicos de intervención, teniendo en cuenta las transversalidades que operan en la vida de niñas, niños, adolescentes y jóvenes en cada región de intervención. Esto hizo que la apropiación de las herramientas y las metodologías fuera efectiva y con explícitos mecanismos de aprehensión. Se constata cómo el cuerpo metodológico de todos los procesos de formación en las cinco regiones incorporaron de forma creativa los enfoques transversales propuestos en el proyecto. 

En las cinco regiones se presentaron ejercicios de réplicas de las acciones de formación y sensibilización pública, demostrando la apropiación de productos y recursos construidos y socializados por las organizaciones consorciadas como mecanismos evidentes de activación de acciones de rechazo a las violencias contra las mujeres y niñas. Igualmente, se incrementaron las denuncias a partir de los procesos de identificación que se propiciaron por medio de las diferentes metodologías implementadas por las organizaciones consorciadas del proyecto.

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TRAZABILIDAD

Se pudo corroborar el cambio mediante las siguiente evidencias:

  >   Las/os participantes reconocen la utilidad de las metodologías empleadas para aportar al proceso de deconstrucción de imaginarios machistas y la desnaturalización de las violencias contra las mujeres y niñas. Establecieron que las herramientas fueron útiles para las transformaciones experimentadas por  ellos y ellas y de otras personas que hicieron uso de ellas..

 

  >   En Bogotá, Medellín y Buenaventura donde se articularon alianzas con las Secretarías de Género y de la Mujer, las funcionarias reconocen la utilidad de las metodologías empleadas para concientizar sobre la situación de la violencia contra las mujeres y niñas.

 

  >   En las instituciones educativas, como en los municipios de Silvia y Timbío en el departamento del Cauca y en los municipios de la Boquilla y Cartagena del departamento de Bolivar, miembros del cuerpo docente de las instituciones educativas  incorporaron  y/o replicaron metodologías específicas para incrementar el rechazo a las violencias contras las mujeres.

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ATRIBUCIÓN

Las acciones del proyecto que permiten corroborar la atribución al cambio son:

Asociación Santa Rita para la Educación y Promoción -FUNSAREP-

  >   Manual para la prevención de las violencias en entornos educativos

  >   Plan de formación con hombres adolescentes y jóvenes “Los hombres somos puro cuento”, para la construcción de masculinidades liberadoras y no violentas

  >   Metodología Escuelas de Performance para el activismo juvenil en contra de las violencias hacia las mujeres y niñas

  >   Metodología “Nuestro equipaje de género”

 

Centro de Formación y Empoderamiento Ambulua

  >   Metodología Laboratorios Artísticos Creativos para la construcción y difusión de narrativas a favor de los derechos y la autonomía de las mujeres y las niñas

  >   Metodología de la Escuela Afrofemenina "Sin violencias, con autonomía y Libertad”

Centro de Promoción y Cultura -CPC-

  >   Metodología Seminarios de formación con mujeres y hombres jóvenes sobre patrones culturales y estereotipos machistas, legislación colombiana que promueve una vida libre de violencias

  >   Metodología Laboratorios Artísticos Creativos para la construcción y difusión de narrativas a favor de los derechos y la autonomía de las mujeres y las niñas

 

  >   Metodología Encuentros-foro con profesores-as de instituciones educativas y otros actores

 

  >   Metodología Escuelas de Performance para el activismo juvenil en contra de las violencias hacia las mujeres y niñas

Corporación Con-Vivamos

  >   Metodología Encuentros intergeneracionales de mujeres reinventando su linaje

 

  >   Metodología Cine-Foros infantiles y juveniles para la transformación de imaginarios y normas sociales que justifican y reproducen las violencias contra mujeres y niñas

 

  >   Metodología Laboratorios Artísticos Creativos para la construcción y difusión de narrativas a favor de los derechos y la autonomía de las mujeres y las niñas

 

  >   Metodología Encuentros-foro con profesores-as de instituciones educativas y otros actores

 

  >   Metodología Diplomado de Activismo Juvenil con jóvenes de colegios y espacios organizativos

 

  >   Metodología Escuelas de Performance para el activismo juvenil en contra de las violencias hacia las mujeres y niñas

 

  >   Metodología Escuela de formación infantil de género y teatro para la transformación de imaginarios y normas sociales machistas que justifican  reproducen las violencias contra las niñas

 

Corporación de Mujeres Eco-feministas Comunitar 

  >   Metodología procesos de Espirales de Formación sobre roles tradicionales de género, subjetividades, nuevas masculinidades y violencia simbólica y psicológica

 

  >   Metodología Cine-Foros infantiles y juveniles para la transformación de imaginarios y normas sociales que justifican y reproducen las violencias contra mujeres y niñas

 

  >   Metodología Seminarios de formación con mujeres y hombres jóvenes sobre patrones culturales y estereotipos machistas, legislación colombiana que promueve una vida libre de violencias

 

  >   Metodología Laboratorios Artísticos Creativos para la construcción y difusión de narrativas a favor de los derechos y la autonomía de las mujeres y las niñas

OXFAM Colombia

  >   Metodología diplomado de Activismo Juvenil con jóvenes de colegios y espacios organizativos

  2    El reconocimiento más allá de la violencia física, hace parte del repertorio de identificación  que  participantes del proyecto hacen de la violencia contra las mujeres y niñas.

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ANÁLISIS

Las/os participantes del proyecto han logrado identificar el conjunto diverso y amplio de violencias contra las mujeres y niñas. Se evidencia como,  hasta las expresiones más sutiles y menos visibles que se encuentran sobre todo en el marco de las violencias simbólicas y psicológicas. Se constata un reconocimiento del continuum de violencia y cómo  la población meta del proyecto, tiene elementos de identificación de los ciclos de violencia que son fundamentales para reconocer las formas en que opera el patriarcado y la violencia estructural contra las mujeres. Se constató también, que las/os participantes tienen  la capacidad de identificar los determinantes y normas sociales, así como los estereotipos arraigados en las formas de proceder y actuar, lo que a su vez les conduce a preocuparse y preguntarse cómo desnaturalizar dichos dispositivos y mecanismos. 

La mirada del proyecto desde enfoques diferenciales como el étnico, el cultural, el generacional, el territorial, y el de derechos humanos hizo que se reconocieran rasgos territoriales y contextuales de la violencia contra las mujeres. Por ello fue importante el ajuste a las acciones de concientización y prevención desde las propias particularidades y reconocimientos específicos.

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TRAZABILIDAD

Se pudo corroborar el cambio mediante las siguiente evidencias:

  >   Todas/os las/os participantes entrevistados lograron identificar especificamente la violencia fisica, la violencia económica y patrimonial, la violencia sexual, las violencias simbólicas y psicologicas.

 

  >   Se constató el uso efectivo por parte de la población meta del violentómetro como herramienta comunicativa que permite comprender las formas específicas de las violencias contra las mujeres.

 

  >   Los módulos de formación de las cinco organizaciones implementados en el proyecto inician con la identificación de los tipos de violencias contras las mujeres y las formas como estas se naturalizan.

 

  >   Se constató que en todas las acciones de capacitación y formación y sensibilización las seis organizaciones socias hicieron énfasis en el reconocimiento de la diversidad y complejidad de las violencias contra las mujeres y niñas.

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ATRIBUCIÓN

Las acciones del proyecto que permiten corroborar la atribución al cambio son:

 

Generales

  >   Diseño de la encuesta territorial "Rompiendo Moldes", sobre imaginarios y normas sociales que justifican y reproducen las violencias contra las mujeres

 

  >   Desarrollo de la encuesta territorial "Rompiendo Moldes", sobre imaginarios y normas sociales que justifican y reproducen las violencias contra las mujeres jóvenes

 

  >   Publicación y difusión de la encuesta territorial "Rompiendo Moldes", sobre imaginarios y normas sociales que justifican y reproducen las violencias contra las mujeres jóvenes

 

  >   El énfasis de la línea de comunicación y divulgación en la socialización de piezas que permitieron identificar otras violencias más sutiles y normalizadas.

 

  >   El uso de la herramienta del violentómetro y sus actualizaciones. 

 

  >   El lema de la campaña “Parece normal pero es violencia” y su notable apropiación.

 

  >   Diseño de estrategia de comunicación con componentes offline/online

 

  >   Implementación estrategia de comunicación con componentes offline/online

 

  >   Difusión de la encuesta territorial "Rompiendo Moldes", sobre imaginarios y normas sociales que justifican y reproducen las violencias contra las mujeres jóvenes

 

  >   Piezas comunicativas: Podcast, videos, creaciones literarias y canciones

 

 

  3    Mujeres y hombres jóvenes fortalecieron su subjetividad y acción política en los asuntos relacionados con el género, a partir de los espacios que el proyecto habilitó

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ANÁLISIS

Se generaron procesos de organización autónomos por parte de adolescentes y jóvenes, con el objetivo de continuar profundizando en reflexiones sobre el género, al menos en el caso de Medellín, Bogotá, Silvia y Cartagena.  Se evidencia un ejercicio consciente por parte de las organizaciones del consorcio por activar, proponer y motivar la reflexión sobre los liderazgos comunitarios de las mujeres en espacios colectivos tendientes a la conformación de articulaciones y redes de mujeres. Fueron varias las instancias donde los niños, niñas, adolescentes y jóvenes participantes del proyecto crearon desde el arte y la cultura acciones de socialización, difusión y planteamiento de temas relacionados con los derechos de las mujeres, sus luchas y en especial el rechazo de la violencia contras las mujeres y niñas. Fue una práctica evidente en las cinco regiones poner temas de reflexión y debate con el uso de lenguajes, narrativas y elementos artísticos. 

Se constató la participación activa de las mujeres  participantes del proyecto en las jornadas de movilización de cómo el 8 de marzo y el 25 de noviembre, con mensajes concretos sobre el rechazo a la violencia contra las mujeres. Se aprecia cómo se materializa en las/os participantes el planteamiento de “lo personal es político”, alcanzando que niños, niñas, adolescentes y jóvenes hicieran intervenciones conscientes de rechazo de la violencia contras las mujeres y niñas en ámbitos de socialización específicos como la escuela, la familia y sus grupos de amigos y amigas. Otro elemento corroborado en el ejercicio de evaluación fue  el acompañamiento de las organizaciones para el impulso de los liderazgos juveniles como instrumento de prevención. La promoción de la organización de las mujeres permitió el reconocimiento estructural de las violencias, construir lazos de apoyo y acompañamiento y la definición de una fuerza de acción e incidencia, social, política y comunitaria.

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TRAZABILIDAD

Se pudo corroborar el cambio mediante las siguiente evidencias:

 

Generales

  >   La sistematización de las acciones generadas por las niñas, niños, adolescentes y jóvenes en formatos audiovisuales,.

 

  >   El acompañamiento de las organizaciones socias a la creación de las acciones autónomas de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes en contra de la violencia  contra las mujeres y niñas.

 

  >   El amplio registro de la participación en las movilizaciones conmemorativas.

 

  >   El impulso a los liderazgos juveniles.

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ATRIBUCIÓN

Las acciones del proyecto que permiten corroborar la atribución al cambio son:

Asociación Santa Rita para la Educación y Promoción -FUNSAREP-

  >   Carpa Itinerante” Sumate sin violencias hacia las mujeres”

 

  >   Jornadas informativas con comunicadores-as para la apropiación del contenido de la Ley 1257 de 2008 y otras normas en torno a la prevención de la violencia contra las mujeres. 

 

  >   Escuelas de Performance para el activismo juvenil en contra de las violencias hacia las mujeres y niñas

 

  >   Centro de Formación y Empoderamiento Ambulua

 

  >   Veladas Artístico Culturales

 

  >   Laboratorios Artísticos Creativos para la construcción y difusión de narrativas a favor de los derechos y la autonomía de las mujeres y las niñas

 

  >   ​​Cuñas radiales alusivas al 25 de noviembre

 

 

zCorporación Con-Vivamos

 

  >   Diplomado de Activismo Juvenil con jóvenes de colegios y espacios organizativos

 

  >   Laboratorios Artísticos Creativos para la construcción y difusión de narrativas a favor de los derechos y la autonomía de las mujeres y las niñas

 

  >   Escuelas de Performance para el activismo juvenil en contra de las violencias hacia las mujeres y niñas

 

  >   Espacio de intercambio de saberes entre los procesos que trabajan temas de género y la escuela de comunicación comunitaria de la ciudad de Medellín

 

Corporación de Mujeres Eco-feministas Comunitar 

  >   Espacios psicoterapéuticos de carácter colectivo 

  >   Cuñas Radiales con componente diferencial para comunidades indígenas-afro

Centro de Promoción y Cultura -CPC-

 

  >   Carpa de “Promoción de una Vida Libre de Violencias para las Mujeres”

 

  >   Maratones para prevención de las violencia contra las mujeres

 

  >   Realización de Murales - Mandalas en Instituciones Educativas

 

  >   Programas de radio para la prevención de las violencias contra las mujeres

 

  >   Laboratorios Artísticos Creativos para la construcción y difusión de narrativas a favor de los derechos y la autonomía de las mujeres y las niñas

 

  >   Escuelas de Performance para el activismo juvenil en contra de las violencias hacia las mujeres y niñas

OXFAM Colombia

  >   Diplomado de Activismo Juvenil con jóvenes de colegios y espacios organizativos

 

  >   Jornadas nacionales de encuentro y formación con jóvenes voceros-as y organizaciones socias del proyecto para potenciar sus capacidades en implementación de estrategias de campaña para la prevención de las violencias contra las mujeres y construir sistematización de experiencias

Generales

  >   Desarrollo de acciones públicas en defensa de los derechos de las mujeres y niñas, para cuestionar los imaginarios y normas sociales que justifican y reproducen las violencias contra las mujeres

 

  >   Participación en las fechas conmemorativas de movilización social y política de las mujeres (8 Marzo, 5 de septiembre, 25 de noviembre) 

 

  >   Participación de las organizaciones del consorcio en la construcción de los mensajes de la campaña y de las estrategias de comunicación del proyecto

  4    Comunicadores y comunicadoras que atendieron el llamado de articulación a la visibilización de la violencia contra las mujeres se sensibilizaron frente al tema.

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ANÁLISIS

Algunas redes de comunicación locales respondieron al llamado para difundir información de prevención de la violencia contra las mujeres y niñas y se constató que la información de la encuesta fue usada por medios locales para dar un panorama sobre las situaciones de Violencia contra las mujeres. Se concertaron alianzas con medios locales y facultades de comunicación en Popayán, Medellín y Cartagena, en donde se corroboró que hay preocupación de los medios locales, medios alternativos y ciertas facultades de comunicación por  entender el porqué de la violencia contra las mujeres y las niñas,  y cómo los medios de comunicación funcionan como caja de resonancia a los imaginarios que las naturalizan y legitiman. Existió como argumento y mensaje del proyecto la responsabilidad de los medios de comunicación en la producción y reproducción de contenidos que favorecen la normalización de las violencias contra las mujeres y niñas.  Se evidenció el ejercicio de influencia sobre mujeres periodistas, quienes fueron mucho más receptivas al llamado y conscientes de la necesidad de incluir un enfoque de género en el ejercicio periodístico.  Pero se hizo presente el nivel de constreñimiento que supone para ellas la línea editorial del medio que sigue reproduciendo contenidos que favorecen la normalización de las violencias contra las mujeres.

Medios nacionales con Radio Difusora Nacional, City TV y RCN radio acuden al proceso de campaña para dar entrevistas u opiniones breves frente a hechos de violencia, esto puede entenderse como un reconocimiento del proceso como actor relevante en la compresión de las VCM y VBG.

Socios como Comunitar, CPC han tejido alianzas fuertes y estables con periodistas que en ocasiones acuden a las organizaciones como fuente de información para sus notas de prensa, en especial sobre temas relacionados con las reivindicaciones de género, situación de los derechos de las mujeres y temas de violencia. Es de resaltar que todos los contenidos en la campaña y la estrategia de comunicación fueron creados por el comité editorial compuesto por miembros de las organizaciones consorciadas y jóvenes voceras/os de la campaña.

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TRAZABILIDAD

Se pudo corroborar el cambio mediante las siguiente evidencias:

 

  >   Promoción de espacios con medios de comunicación local y nacional.

 

  >   La producción constante de información en los canales de difusión del proyecto, la campaña y las organizaciones socias. Información abierta y disponible.

 

  >   Esfuerzos por tratar de incidir en la línea editorial de algunos medios.

 

  >   Difusión y uso de piezas por parte de medios comunitarios y áreas de comunicación de organizaciones aliadas. 

 

  >   Encuentros y articulaciones con facultades de comunicación social y periodismo

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ATRIBUCIÓN

Las acciones del proyecto que permiten corroborar la atribución al cambio son:

 

  >   Notas de medios de comunicación difundiendo información del proyecto. 

 

  >   Encuentros territoriales con periodistas, editores-as y creadores-as de contenidos para promover la transformación de normas sociales,imaginarios y estereotipos en los medios de comunicación que reproducen y justifican las violencias contra las mujeres y niñas

 

  >   Espacios públicos locales para presentar los resultados de la encuesta territorial “Rompiendo Moldes” a periodistas, medios de comunicación, creadores-as de contenidos, instancias estatales y otros actores clave

 

  >   Espacio nacional para presentar los resultados de la encuesta territorial “Rompiendo Moldes” a periodistas, medios de comunicación, creadores-as de contenidos, instancias estatales y otros actores clave

 

  >   Uso del informe Rompiendo Moldes para dar cuenta de la normalización de las violencias contra las mujeres y niñas. 

 

  >   Protocolo de medios.

 

  >   Encuentros con estudiantes de periodismo y comunicación. 

 

  >   Productos de los laboratorios creativos.

 

  >   Comité editorial de mensajes del proyecto. 

 

  >   Difusión de información y mensajes medios locales

 

  >   Alianzas con medios locales.

 CAMBIOS NO PLANEADOS 

 

  1    Los procesos de deconstrucción de los imaginarios no violentos de niños, niñas, adolescentes y jóvenes, mujeres y hombres fueron influenciados por la formación en derechos, la conciencia de la diferencia y la mirada crítica a la sociedad patriarcal y sus modelos de poder.

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ANÁLISIS

Las organizaciones pusieron al servicio de los procesos de formación el acumulado y experiencia respecto  a la reflexión, debates y discusiones que han acumulado sobre la garantía de los DDHHH de las mujeres, sus visiones de feminismo, sus metodologías y didácticas para hacer de los procesos formativos espacios contundentes de concientización y deconstrucción de imaginarios. En todas las organizaciones existen metodologías que se han venido trabajando desde antes del proyecto, diseñadas para comprender y transformar el machismo y el patriarcado. 

Se constató que fue reducido el intercambio de los modelos de formación entre las organizaciones del consorcio, pero en todos los modelos se constató un abordaje integral a la problemática que incorporó con fuerza el planteamiento de la interseccionalidad.

Los modelos de formación fueron creativos e integraron elementos de didáctica para poder convocar la atención de niñas, niños, adolescentes y jóvenes en temas que en ocasiones se vuelven muy teóricos y/o técnicos. El conjunto de las organizaciones ha sistematizado sus modelos y metodologías de información, que están disponibles para ser replicados. Incluso fue una apuesta de la totalidad de las organizaciones,  disponer de  espacios de réplica y definición de los contenidos construidos para los procesos de formación.

Todas las organizaciones señalaron que la formación debe ser integral y puesta en marcha desde una perspectiva de proceso, para lograr efectos en la transformación de imaginarios y prácticas no violentas hacia las mujeres. Hay un consenso en que  la formación no puede ser actividades aisladas o talleres sin continuidad. Se requiere de una dinámica sostenida y constante que genere preguntas y reflexiones que interpelen a profundidad a las niñas, niños, adolescentes y jóvenes  y a las propias mujeres. 

Algunas de las organizaciones vieron la necesidad de trabajar con hombres y mujeres las violencias contra las mujeres y niñas desde una perspectiva de derechos, esto debido a que se considera que no es posible avanzar en las transformaciones necesarias de los imaginarios machistas sin contar con la participación de hombres jóvenes. Se reconoce a las mujeres como sujetas de cambio fundamental y se fortalecen sus liderazgos como una perspectiva de prevención de violencias contra las mujeres y niñas. Además, se asume que para comprender los determinantes sociales en relación con VBG es necesario transversalizar el enfoque feminista.

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TRAZABILIDAD

Se pudo corroborar el cambio mediante las siguiente evidencias:

 

  >   Las mujeres identifican con facilidad violencias simbólicas muy sutiles. 

 

  >   En lo discursivo, mujeres y hombres jóvenes, reconocen la perspectiva de derechos como necesaria para la prevención de las violencias contra las mujeres y niñas.

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ATRIBUCIÓN

Las acciones del proyecto que permiten corroborar la atribución al cambio son:

  >   Los modelos de formación de cada una de las organizaciones socias. 

 

  >   Los laboratorios artísticos creativos que sistematizan sus aprendizajes y reflexiones.

  2    La promoción del activismo juvenil desde el arte y la cultura y la generación de redes de apoyo y cuidado entre mujeres,  son  una estrategia de prevención para las violencias contra las mujeres.

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ANÁLISIS

Arte y cultura fueron comprendidos y puestos al servicio de la ruta de cambio del proyecto. Las organizaciones consorciadas entendieron al arte como herramienta favorable para cautivar a nuevos públicos que no necesariamente se encuentran interesados en las temáticas que se abordan. Esto permitió, por ejemplo, que se interesaran en los procesos formativos y  en la campaña. Se resalta el arte y la cultura como un  medio para estremecer conciencias y poder deconstruir las normas sociales y los imaginarios, para el posicionamiento de una mirada crítica. Se presentó a lo largo del proyecto una reflexión abundante e interesante sobre el sentido y la utilidad del arte como herramienta de prevención y concientización de la violencia contra las mujeres y niñas. Se comprendió no el arte por el arte, sino desde el sentido estético y simbólico como sustrato de una estrategia de transformación de imaginarios con mensajes contundentes y comprensibles. Esto se corroboró en la experiencia de co-creación colectiva de los recursos artísticos que todas las organizaciones desarrollaron de forma amplia y participativa con niñas, niños, adolescentes y jóvenes. Las organizaciones implementadoras entendieron al arte y la cultura como un vehículo eficiente que permiten expresar el rechazo a las violencias contra las mujeres y niñas de formas no tradicionales. Este fue un recurso recurrente en los espacios públicos donde, a través del teatro, la danza, la poesía, el performance y la música, se logró exponer de manera creativa la situación concreta que atraviesan las mujeres que son violentadas, las huellas y afectaciones que dejan sobre sus cuerpos y mentes y también, logró ser vehículo para difundir cuáles son las posturas, propuestas y acciones  para la prevención de las violencias contra las mujeres y las niñas. El arte se constituye para el proyecto en un mecanismo de sensibilización, concientización y difusión.

 

Particularmente para Ambulua y Comunitar que trabajan con comunidades étnicas,  usaron la cultura, ancestralidad y la espiritualidad para sanar y  concientizar. La cultura en este caso fue puesta al servicio del autocuidado y de estrategias de contención y respuesta.En la Campaña se hizo plausible su apuesta por los nuevos lenguajes, donde se pusieron al centro el arte y las expresiones artísticas.Todas las organizaciones valoran que una estrategia de prevención de violencias contra las mujeres y las niñas, es la construcción de redes de apoyo. Las redes de apoyo sirven si tienen una perspectiva desde la interseccionalidad y por supuesto desde el género. Las organizaciones en su mayoría llevan un proceso de construcción de redes de apoyo y entiende el valor fundamental de esas estrategia para las mujeres y la deconstrucción de la normalización de la violencia. Son espacios de confianza y de sororidad que permiten a las mujeres reconocer que las violencia contra ellas, son estructurales y hace parte del sistema de dominación patriarcal. Entender esa realidad de la violencia contra las mujeres y las niñas, es el principal dispositivo para su desnaturalización.

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TRAZABILIDAD

Se pudo corroborar el cambio mediante las siguiente evidencias:

  >   Uso frecuente de las apuestas artísticas y culturales por parte de las/os participantes del proceso. 

 

  >   Los contenidos que acudían al arte para expresar el rechazo a las violencias contra las mujeres y las niñas fueron los que tuvieron mayor alcance en términos de difusión en redes sociales. 

 

  >   Todas las estrategias de prevención de la violencia contra las mujeres y las niñas, y proceso de desnaturalización y deconstrucción de imaginarios no violentos  implementadas por las organizaciones socias, aunque denominadas con nombres diversos, incluyeron de forma central el arte y la cultura.

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ATRIBUCIÓN

Las acciones del proyecto que permiten corroborar la atribución al cambio son:

 

  >   Escuelas de Performance para el activismo juvenil en contra de las violencias hacia las mujeres y niñas

 

  >   Laboratorios artísticos creativos

 

  >   Ancestralidad y espiritualidad afrofemenino: Música, Danza, poesía, y alabados

 

  >   Contenidos comunicativos generados en el marco de la campaña. 

 

  >   Promoción de espacios de encuentro para las mujeres.

 

  >   Jornadas nacionales de encuentro y formación con jóvenes voceros-as y organizaciones socias del proyecto para potenciar sus capacidades en implementación de estrategias de campaña para la prevención de las violencias contra las mujeres y construir sistematización de experiencias

 

  >   Carpa ​​de Promoción de una Vida Libre de Violencias para las Mujeres

 

  >   Carpa itinerante “Súmate sin violencias hacia las mujeres”.

 

 

  3    Las redes sociales y nuevas tecnologías, entendido como un territorio en disputa para la identificación, sensibilización y concientización sobre las violencias contra las mujeres y niñas.

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ANÁLISIS

Hay un reconocimiento de la utilidad de las redes sociales para la difusión de estrategias de prevención de las violencias contra las mujeres y niñas. Pero las  organizaciones y mujeres jóvenes participantes del proyecto, hicieron énfasis en que representa también un espacio de riesgo para las mujeres, principalmente por el control, la exposición, el acoso y el matoneo que sufren las mujeres en estos espacios de interacción. Por lo tanto, pueden considerarse canales de  doble cara: ayudan a la socialización y difusión de la información, pero también pueden exponer a las mujeres a violencias. De ahí el interés de las organizaciones por abordar una discusión profunda sobre su efectividad, dado que la interacción social de la juventud se da también en lo digital. Lo digital además permite ampliar el público al cual llegan los mensajes que, en este tipo de proyectos, difícilmente salen del círculo de las organizaciones. Lograr que el discurso traspasara esos muros, también se logró a partir de alianzas con otras/os.  Las redes fueron concebidas como una estrategia pedagógica de difusión, pero hubo casos en los que se generaron interacciones que permitieron que personas que no hacían parte del círculo se interesan por las acciones que se realizaban de manera presencial y acudieron a estos espacios. Se evidenció brechas tecnológicas entre la ciudad y los territorios rurales y entre espacios urbanos según las condiciones socioeconómicas, limitando el acceso y uso de las herramientas digitales. Para sortear estos inconvenientes se adelantaron estrategias para ampliar acceso a conectividad y se apreció un empeño decidido de  contextualización de las piezas a difundir a través de redes sociales. Se reitera por parte de las organizaciones que las estrategias de difusión en redes deben ser acompañadas con procesos presenciales y requieren de ejercicios territoriales. El proyecto convocó a influencers en torno al posicionamiento de mensajes que conjugaron  el rechazo a la violencia contra las mujeres y niñas y los estereotipos que condicionan a las mujeres. Sin embargo estos apoyos de los influencers fueron muy puntuales y es difícil precisar el alcance. 

 

Lo digital permitió reconocer posturas y establecer debates de elevada importancia para las/os jóvenes, por ejemplo, en el caso de las ilustraciones de las piezas de campaña para las redes sociales, las/os jóvenes identificaron exclusiones que no eran evidentes en principio: cuestiones como la representación de los cuerpos, lo étnico, los géneros, etc, puso de manifiesto que aún hay muchos temas que se deben desarrollar al interior de cada una de las organizaciones y de la campaña en su conjunto.

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TRAZABILIDAD

Se pudo corroborar el cambio mediante las siguiente evidencias:

 

  >   La campaña tiene un fuerte componente en lo digital y hubo proceso de identificación y creación colectiva,

 

  >   Se animaron discusiones sobre el papel de las redes sociales y lo digital en el proceso de vocerías de campaña en el comité editorial. 

 

  >   Las capacitaciones y entendimiento del universo digital precisó e identificó la disputa simbólica de las redes sociales

 

  >   Fue constante a lo largo de la implementación del proyecto la realidad de la brecha digital, que se vió agudizada por la pandemia. La pandemia también posibilitó la necesidad de entender y conocer el uso de lo digital

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ATRIBUCIÓN

Las acciones del proyecto que permiten corroborar la atribución al cambio son:

  >   Jornadas nacionales de encuentro y formación con jóvenes voceros-as y organizaciones socias del proyecto para potenciar sus capacidades en implementación de estrategias de campaña para la prevención de las violencias contra las mujeres y las niñas, y construir sistematización de experiencias

 

  >   Creación del comité editorial de la campaña con participación activa de las vocerías delegadas por región

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